Marie Boccou Kestřánková je lektorka češtiny pro cizince v Ústavu bohemistiky pro cizince a komunikace neslyšících na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Spolupracovala na vědeckém výzkumu BETA 2, který se zabýval analýzou činnosti českých krajanských škol  a jejich vzdělávání pro návratové trendy.
Paní Boccou Kestřánková je také autorkou sady učebnic Čeština pro cizince (úroveň A1 a A2, B1, B2, C1). S expertním týmem vyvíjí učebnici Český jazyk kolem světa, 3. ročník ZŠ  - materiál je určen nedospělým uživatelům češtiny jako jazyka zděděného.

Spoluzaložila Českou školu v Izraeli, do světa vícejazyčné výchovy přináší nejen vášeň pro jazyk, ale také hluboké porozumění mezikulturnímu prostředí. Se svým partnerem bilingvně vychovává dceru a sleduje, jak proměny ve společnosti ovlivňují vztah dětí i dospělých k češtině. Vystudovala ČZU v Praze, od roku 2016 žije v Izraeli, kde se věnuje mezinárodnímu obchodu a jazykovému tutoringu. 

Milena Farahat vystudovala arabistiku a turkologii na Univerzitě Karlově, běhen studií strávila několik semestrů v Káhiře a v Istanbulu. V roce 2011 se odstěhovala do Káhiry, kde v roce 2012 založila Českou školu. Ta fungovala až do roku 2022. Poté se vrátila s dětmi do ČR. Vychovává tři děti, které jsou bilingvní a bikulturní.

Prof. Dr. phil. Marianna Hricová je profesorkou logopédie na Vyššej odbornej škole strednej vrstvy (Fachhochschule des Mittelstands) v Bambergu, prednášajúcou profesorkou na katedre nemeckého jazyka ako cudzieho jazyka na Univerzite Ľudovíta Maximiliána (Ludwig-Maximilians-Universität) v Mníchove a majiteľkou logopedickej ambulancie so zameraním na viacjazyčnosť.

Kateřina je učitelkou angličtiny, specializuje se na odbornou angličtinu pro stavaře. S manželem se rozhodli, že i s rodinou, která čítá tři děti, přesídlí do Španělska. Ačkoliv šlo o monolingvní rodinu a děti školou povinné. Životní cestu Kateřiny a její rodiny sledujeme již 3. rokem. Jak děti zvládají školu? Jaké vnímá rozdíly mezi českým a španělským školstvím? A doporučila by ostatním vycestovat? 

Koučka, autorka projektu Celostní komunikace (USA) a klinická logopedka. Vystudovala Univerzitu Karlovu v Praze a Univerzitu Palackého v Olomouci. Ve své praxi ji prioritně zajímá vztah emoce - řeč - mysl a tělo. Martina žije v USA, hovoří čtyřmi jazyky a vychovává bilingvně tři děti. Je autorkou obrázkových pomůcek, pracovních sešitů, online kurzů a webové aplikace Logotron pro děti se zaměřením na rozvoj komunikace.

Eva Lustigová byla projektovou manažerkou WHO, pracovala pro veřejný i neziskový sektor v Karibiku, na Středním východě a v Asii. Zároveň je českou spisovatelkou, dokumentaristkou a producentkou. Se svým bratrem pečuje o odkaz svého otce, Arnošta Lustiga, který byl jedním z nejvýznamnějších literátů 20. století v rámci Nadačního fondu Arnošta Lustiga. Když bylo Evě 12 let, rodina emigrovala do Izraele. Žila také v Chorvatsku, vyrůstala v USA, dnes žije ve Švýcarsku. Za manžela má Inda, se kterým vychovala dva bilingvní, dnes již dospělé syny - s češtinou.

Anna Paap je polyglotka, žije v Německu, kde vychovává své děti bilingvně. Zároveň je bohemistka, překladatelka a autorka projektu Česky i v zahraničí. Je spoluautorkou projektu Moje česká škola.

Petra pochází ze smíšené romsko-české rodiny. Když bylo Petře 10 let, s rodinou odešla do USA. Její maminka byla profesorkou češtiny na univerzitě v USA. Dnes Petra jako dospělá se svojí kosmopolitní rodinou pendluje mezi Amerikou a Evropou, vychovává 3 děti bilingvně a z toho má dvě děti adoptované. Profesně se zabývá muzikoterapií a na univerzitě učí předmět o vztahu hudby a mozku. Na českých a romských kořenech ji velmi záleží.